Bildungsforschung und Partizipation in Krisenzeiten
Beim Forschungstag erwarten die Teilnehmenden spannende Impulse und Diskussionen rund um Demokratiebildung, gesellschaftliche Transformation und soziale Teilhabe.
In einem interaktiven World-Café werden aktuelle Herausforderungen und Perspektiven aus Schule, Erwachsenenbildung, Friedensbildung und sozialer Inklusion gemeinsam diskutiert. Thematisiert werden unter anderem demokratische Bildungsarbeit gegen antidemokratische Tendenzen, Demokratie als gelebte Praxis im schulischen Alltag, gesellschaftliche Transformationen und ihre Auswirkungen auf Inklusion und Exklusion sowie die zunehmende Militarisierung von Bildung und ihre Folgen für kritische Pädagogik und Friedensbildung. Ergänzt wird das Programm durch Beiträge renommierter Wissenschaftler:innen und Expert:innen aus den Bereichen Politikwissenschaft, Erziehungswissenschaft, Erwachsenenbildung und Friedensforschung.
Zu den Vortragenden:
Birgit Sauer war bis zu ihrer Pensionierung Professorin für Politikwissenschaft an der Universität Wien. Ihre
Forschungsschwerpunkte umfassen feministische Staats- und Demokratietheorie; autoritäre Rechte und Geschlecht;
Demokratie, Staat, Emotionen und Affekte. Zu ihren jüngsten Veröffentlichungen gehören: Birgit Sauer und Otto Penz:
Konjunktur der Männlichkeit. Affektive Strategien der autoritären Rechten, Frankfurt/M.: Campus 2023
Peter Gstettner studierte an der Universität Innsbruck Psychologie und Pädagogik; nach seiner Habilitation an der Universität
Marburg a.d. Lahn (BRD) war er O.Univ.Prof. für Allgemeine Erziehungswissenschaften an der AAU Klagenfurt/Celovec. Seine
Arbeitsschwerpunkte umfassen Bildungsforschung, Minderheiten, Interkulturalität sowie die Aufarbeitung von NSVerbrechen. Seit Jahrzehnten ist einer seiner Schwerpunkte die Gedenk- und Erinnerungskultur in Kärnten/Koroška.
Hans Karl Peterlini ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Interkulturelle Bildung an der Universität
Klagenfurt sowie UNESCO Chair für Global Citizenship Education. Seine Forschung beschäftigt sich mit Lernprozessen in
Gesellschaften und deren Bedeutung für Demokratie, Diversität und ein gutes Leben für alle. Aktuell leitet er Projekte zu
demokratischer Schulkultur und partizipativer Bildung.
Irene Cennamo ist assoziierte Professorin für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung am Institut für
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung. Sie promovierte an der Freien Universität Bozen. Ihr Fokus liegt auf
community-basierter Erwachsenenbildung, Leadership Learning und Vergleich. Seit 2017 engagiert sie sich für
demokratiepolitische Bildung in Kärnten und Österreich sowie kulturelle und politische Erwachsenenbildung.
Rosemarie Schöffmann ist Universitätsassistentin am Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung sowie am
Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung der Universität Klagenfurt. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den
Bereichen Intersektionalität, Geschlechterverhältnisse, Friedensbildung, Global Citizenship Education sowie post- und
dekoloniale Theorie. Zudem engagiert sie sich queer-feministisch und in gemeinschaftlicher Praxisarbeit.
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